好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文
![]() |
晚上在書店逛逛的時侯看到書架上有一本好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文
順手拿起來看看好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文全書的內容大意
看完後有一種說不出的感動,真的不錯,內容精彩!
好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文曾在博客來 網路書店造成搶購熱潮。
博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您
商品訊息功能:
內容簡介: 國立臺灣大學數位典藏研究發展中心從2009 年開始舉辦每年一度的「數位典藏與數位人文國際研討會」,希望藉由這個會議,不但能夠介紹世界最新的研究成果,並提供國內外人文與資訊學者交流的機會,讓臺灣的數位人文研究能夠遍地開花,並與國博客來網路書店際接軌。《數位人文研究叢書》即是這個年度會議產出的一項成品。本叢書中的每一篇文章均在研討會中發表過,再經修改及至少兩位審查人的審查通過。
《從保存到創造:開啟數位人文研究》一書所輯錄的文章,是精選自第一屆「數位典藏與數位人文國際研討會」的13篇論文。
當數位資料的累積數量達到前所未有,如何融合人文研究的關懷和能夠快速分析大量資料的資訊科技,進而從傳統的研究材料中尋找出新的現象與脈絡,發掘出新的研究議題,並建立新的研究方法,就是「數位人文」的核心關懷與理想。多年來國內外致力於數位典藏之推動,已累積豐富之經驗與數位資源。在數位典藏成為文化資產保存、再現、和多元應用之重要工具的同時,如何將數位資源與資訊分析技術結合運用於人文社會學科的知識探索中,也成為備受關注的課題。本書所收錄的每篇論文都在嘗試跨越傳統學科的分界,透過資訊技術與人文社會研究的對話和整合,呈現出數位時代的人文研究新視野。
博客來網路書局作者簡介博客來書店項潔國立臺灣大學資訊工程學系特聘教授暨中央研究院資訊科學研究所合聘研究員,同時也是臺灣大學數位典藏研究發展中心主任。他曾出任臺灣大學圖書館館長,投入臺大的數位典藏工作及數位人文研究已十餘年,實質負責台灣大學的數位典藏工作,並建立了「臺灣歷史數位圖書館」(THDL)等十餘個大型數位圖書館,及開發人文學者使用資料庫的資訊工具及檢索方法論。
博客來作者(姓名依論文順序排列)王泰升、陳詩沛、杜協昌、項潔、陳志豪、Xiao-guang Wang、Mitsuyuki Inaba、劉吉軒、賴隆平、葉智豪、王昱鈞、蔡宗翰、洪振洲、馬德偉、張伯雍、李志賢、黃仁順、Shinya Saito、Shin Ohno、Mitsuyuki Inaba、Atifa Rawan、Yan Han、Shinya Maezaki、Jyi-shane Liu、邱正略。
君前弄權術 | 啼笑皆非看外科 | 文開隨筆(精) | |||
現代意識 (1)捷運夢想家 | 匣劍帷燈 | 柏陽曰(全六冊) | |||
書房的窗子 | 加拿大華僑概況 | 英國華僑概況 | |||
我最難忘的事和人 | 台北亂講 | 眾生 |
- 新功能介紹 作者: 王泰升、陳詩沛、杜協昌...等/合著
- 出版社:國立臺灣大學出版中心 新功能介紹
- 出版日期:2011/11/01
- 語言:繁體中文
好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文
![]() |
台灣地區水資源史-第五篇(上) | 台灣地區水資源史-第五篇(下) | 全球化、台灣國土再結構與制度 | |||
台灣地區水資源史-第六篇(下) | 自然資源與環境經濟學:理論基礎與本土案例分析 | 台灣地區水資源史-第一篇 | |||
台灣地區水資源史-第二篇 | 台灣地區水資源史-第三篇 | 台灣地區水資源史-第四篇 | |||
環境影響評估法及其相關法規(修正版) | 做個城市農夫理財王:樂活到100歲的土地投資法 | 遊憩設施開發指南-遊艇港-網球場 |
好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文推薦,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文討論,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文比較評比,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文開箱文,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文部落客
好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文那裡買,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文價格,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文特賣會,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文評比,好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文部落客 推薦
內容來自YAHOO新聞
印度華語教師 教學分享
中國時報【郭芝函╱竹市報導】
國立清華大學自2011年開始,配合教育部政策,在印度成立「印度台灣華語教育中心」,推動華語學習,進而推廣大中華文化,日前在印度已有數年華語教學經驗的老師黃苹,返台分享在印度教學的經驗。
黃苹在印度教華語已經有2年多的時間,目前是「印度台灣華語教育中心」金德爾全球大學辦公室主任兼華語教師。
在印度已經待了2年多,黃苹說,到目前為止都還在適應,由於印度有許多社會、政治機制尚未建立完成,變動多,動盪也多,易使人無所適從。
黃苹建議,有意前往印度授教的老師,必須身體好、英語好、生活適應力強,不僅獲得教學的成就感,也進一步了解印度文化與美。這也是一份能夠達到文化外交、語言外交的工作,提高印度人對台灣的認同感。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/印度華語教師-教學分享-215007608.html
![]() |
好康每日從保存到創造:開啟數位人文研究開箱文
博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您